La wishlist d’anniversaire de Margaux pour ses 3 ans avec quelques idées cadeaux

Et voilà, le mois prochain ma petite pomme d’amour soufflera ses 3 bougies. Et dans quelques jours, nous recevrons la famille à la maison pour fêter cet événement si cher à mon cœur mais aussi Lire la suite de « La wishlist d’anniversaire de Margaux pour ses 3 ans avec quelques idées cadeaux »

** Collection Vrrroum ! – livres-jouets pour initier au plaisir des livres – Sylvia Takken Editions Lito [RDV « Chut, les enfants lisent » #15] **

Aujourd’hui, je pense aux bébés en vous présentant une collection particulièrement jolie et bien réalisée de livres-jouets pour les bébés. Nous avons donc reçu trois petits livres à la maison qui me semblent parfait pour initier Lire la suite de « ** Collection Vrrroum ! – livres-jouets pour initier au plaisir des livres – Sylvia Takken Editions Lito [RDV « Chut, les enfants lisent » #15] ** »

Cette douloureuse phrase de Margaux, c’est mon cœur de maman qui a été touché pour la première fois.

Ce soir, je sors du contenu habituel du blog avec le cœur lourd et triste, pour un article écrit à chaud mais dont j’ai besoin. Ce soir ma nièce dort à la maison, pour faire plaisir à Margaux et Lire la suite de « Cette douloureuse phrase de Margaux, c’est mon cœur de maman qui a été touché pour la première fois. »

Mon livre musical – Une jolie collection de livres sonores pour éveiller bébé – Aux éditions Lito [RDV « Chut, les enfants lisent » #14]

Aujourd’hui, j’ai l’occasion de vous présenter pour mon plus grand plaisir, 4 jolis titres sonores destinés aux tout-petits des éditions Lito. Parfait pour les éveiller aux comptines, ils seront ravis Lire la suite de « Mon livre musical – Une jolie collection de livres sonores pour éveiller bébé – Aux éditions Lito [RDV « Chut, les enfants lisent » #14] »

L’école à 2 ans ? Mon point de vue sur cette question et surtout celui de ma puce

Margaux n’est pas concernée par cette question étant née en Mars 2014, elle fera sa première rentrée en petite section de maternelle en Septembre prochain.

Cette question ne sait pas non plus posée lorsqu’elle était plus jeune. Elle n’a pas fait de toute petite section pour plusieurs Lire la suite de « L’école à 2 ans ? Mon point de vue sur cette question et surtout celui de ma puce »

**Pénélope sait compter -Anne Gutman & Georg Hallensleben – Editions Gallimard Jeunesse [« Chut, les enfants lisent » #13]**

Aujourd’hui, je vous propose de découvrir un livre que Margaux a fraîchement choisi de rapporter de notre balade à la bibliothèque. C’est un livre qui lui a tout de suite plu puisqu’elle a reconnu sur la première de couverture Lire la suite de « **Pénélope sait compter -Anne Gutman & Georg Hallensleben – Editions Gallimard Jeunesse [« Chut, les enfants lisent » #13]** »

Little Mémo – jeu de mémoire pour les enfants – Djeco

Margaux a reçu ce jeu à Noël de notre part. Jusqu’à maintenant, elle prenait son temps pour découvrir et jouer avec ses nombreux cadeaux. Elle était enchantée de découvrir ce jeu de société au pied du sapin et surtout le fait d’y trouver de très belles figurines Lire la suite de « Little Mémo – jeu de mémoire pour les enfants – Djeco »

Le sommeil compliqué de Margaux : perdue et fatiguée mais tenir le cap !

Aujourd’hui je n’ai pas envie de parler livres, activités ou petits bonheurs… Parce qu’en ce moment je suis fatiguée. Les nuits sont compliquées ces derniers temps avec Margaux, j’ai du mal à gérer ce comportement et ces nuits plus ou moins courtes même si tout cela est normal, du moins à cet âge. C’est compliqué pour moi, et cela a toujours été le cas : je suis une quiche en la matière. Je ne suis pas douée avec le sommeil des enfants tout simplement parce que je me sens toujours perdue et novice.

Ma puce a commencé à faire ses nuits assez rapidement, à un mois et demi. Elle n’a jamais dormi avec nous, même nourrisson. En réalité, elle a dû dormir à côté de mon lit dans son couffin moins d’une semaine depuis sa naissance… Je n’ai jamais aimé cela. Pour ma part, j’ai toujours mieux dormi sans elle dans ma chambre. Je préfère la savoir dans la sienne, et puis elle n’a jusqu’à maintenant jamais cherché notre compagnie la nuit.

Enfin, l’essentiel est que chacun fasse comme bon lui semble avec son bébé, et dans ce domaine tout le monde a ses raisons et personne n’est mieux qu’ un autre !

Très vite, entre 6 et 9 mois, elle s’est mise à faire des terreurs nocturnes. J’ai vite su gérer ce trouble et repérer les périodes à haut risque de soirées agités. Cela arrive encore, par de courts épisodes de quelques jours, mais en grandissant, elles se font plus graves et violentes. Aujourd’hui ces terreurs ont un lien avec son eczéma, alors je sais ce qu’il faut faire, et je fais de mon mieux.

On a rapidement mis en place des rituels pour la rassurer au mieux, lui donner des repères, avoir un sommeil de meilleur qualité… Mais d’une manière générale, c’était toujours compliqué. Elle a toujours testé nos limites sur le sommeil. Elle ne nous ennuie avec rien d’autre, mais le sommeil, c’est une autre histoire. Comme toutes les mamans, j’ai besoin de ma soirée tranquille d’autant que depuis ses deux ans et demi, elle ne fait plus de sieste l’après-midi.

Aujourd’hui et à trois ans, c’est autre chose. Elle est plus dure, plus grande, donc s’oppose davantage à ses parents avec une certaine fermeté et un caractère bien trempé. Il en résulte que le soir c’est encore plus compliqué à gérer pour nous.

Elle a besoin d’être encore plus rassurée et de ma présence, avec l’angoisse de séparation qui refait surface bien souvent à cet âge, elle commence par ailleurs à me parler des monstres qui l’effraient dans sa chambre (avec le pschitt à monstres, ça va encore).

Mais à tout cela, je sens aussi Œdipe pointer le bout de son nez ce qui bien évidement n’arrange rien dans son envie d’aller au lit.

Je sais qu’il s’agit d’étapes normales et que tous les enfants doivent passer par ces peurs et différentes phases pour se développer et grandir mais c’est dur pour moi.

Je ne suis pas zen avec le sommeil et elle le sait ma miss ! Ais-je rater quelque chose à ce niveau avec ma petite ?

Depuis plusieurs jours, tout est bon pour retarder au maximum son entrée dans le sommeil. Elle refuse de dormir dans sa chambre et de me laisser. On doit se relever à de nombreuses reprises pour crier, expliquer, menacer, rassurer… Au final, elle nous rejoint la nuit dans notre lit… Et je dois la remettre dans sa chambre.

Souvent même, sur le coup des quatre heures du mat’, elle se réveille et pleure parce qu’elle n’arrive pas à se rendormir seule, parce qu’elle est en pleine forme et veut se lever. Alors elle hurle et ne veut rien entendre 😦

Il ne faut rien lâcher au risque de galérer longtemps par la suite, cela passera et ira mieux, c’est sûr je n’en doute pas. Mais je suis fatiguée et ma patience est mise à rude épreuve le soir, je m’énerve trop vite parce que la fin de journée est là et que je voudrais à mon tour faire ce qui me plait et avoir quelques heures rien que pour moi.

J’ai une idée pour essayer de l’apaiser le soir, je vais tenter une activité avec elle à base d’images pour que le soir, elle mette dans une boîte tout ce qui l’a chagriné et en discuter pour qu’il n’y ai plus d’angoisses, de peurs ou tensions avant de s’endormir. Et bien sûr avec papa, ne rien lâcher et rester ferme tout en étant rassurant et là si besoin.

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A voir dans le temps…

Vos idées, conseils ou remarques me sont précieux.

Deux activités-jeux pour montrer aux tout-petits l’importance de se brosser les dents

Margaux a maintenant l’habitude de se brosser les dents tous les jours. Elle se débrouille complètement seule, je reste uniquement à ses côtés pour lui montrer le geste et surveiller qu’elle ne fasse pas de bêtises. Je n’intervient que rarement pour ne pas la décourager dans cette période d’apprentissage.

Elle est fière de réussir à manipuler seule le dentifrice, elle adore bien sûr quand vient le moment de se rincer la bouche pour en mettre partout et ne manque jamais de me montrer par son plus grand sourire, le blanc éclatant de ses dents.

Cependant, même si l’habitude s’ancre et que je n’ai jamais besoin de la forcer mais seulement lui rappeler, elle a beaucoup de mal à effectuer le geste précis pour un brossage efficace ou tout simplement penser aux molaires du fond. Tout cela est bien normal encore, elle est jeune et c’est un apprentissage de longue haleine, avec le temps, elle apprendra à parfaire son brossage. J’accorde une importance capitale à l’hygiène, mais je ne m’inquiète pas. Je me contente seulement de lui apporter mon aide et proposer des choses ludiques mais aussi adaptées à ses capacités comme un lavabo adapté à sa hauteur (présenté ici).

Pour l’aider au mieux dans cet apprentissage, j’ai eu envie de rechercher quelques activités qui pourraient lui montrer comment exécuter le geste mais aussi son l’intérêt.

Je suis tombée sur deux activités, qui m’ont semblé vraiment intéressantes et surtout complémentaires. L’une apprend l’intérêt du brossage et l’autre le geste correct. C’est pourquoi aujourd’hui, j’ai très envie de vous montrer ces activités-jeux et vous dire si cela l’a aidé dans ce soin quotidien.

Première activité : Réaliser une bouche géante pleine de dents

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Matériel utilisé

carton

feuilles rouges (x2) et une feuille rose

plaque d’œufs en carton

peinture blanche

colle blanche liquide

ciseaux/pinceau

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Préparation

Dans un premier temps j’ai tracé la forme ovale (d’une bouche ouverte) dans le carton plié en deux pour tenter d’avoir quelque chose de cohérent dans la forme et bien symétrique.

Une fois le carton découpé, j’ai collé à la colle blanche liquide la feuille de papier rouge pour avoir un coté de la bouche puis j’ai laissé sécher quelques minutes avant de découper. Recommencer cette étape pour la face intérieure de la bouche et laisser sécher.

Ensuite, j’ai peins la plaque à œufs. A l’aide de la peinture blanche, j’ai peins uniquement les « cônes » du milieu mais aussi les extrémités de la plaque pour tenter d’imiter les incisives. Deux couches ont été nécessaires pour casser le gris du carton.

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Une fois cette étape terminée, laisser sécher avant d’appliquer une seconde couche de peinture si nécessaire. Découper les différentes dents à l’aide des ciseaux. Et venir les poser sur la bouche pour avoir un rendu visuel et pouvoir espacer les dents et occuper tout l’espace à l’intérieur de la bouche. Enfin, coller toutes les dents à la colle blanche liquide.

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Deuxième activité : la bouche a mangé, il faut maintenant nettoyer ses dents !

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Matériel utilisé

Feuille blanche format A4

Crayon de bois

Feutres

plastifieuse

Préparation

Cette activité est rapide à réaliser et nécessite moins de matériel que la précédente, si ce n’est que la plastifieuse est indispensable.

J’ai dessiné sur la feuille blanche une grande bouche. J’ai ensuite dessiné les dents puis une langue pour donner davantage de réalisme.

J’ai préféré colorier la bouche et lui donner plus de relief ainsi que la langue. Il n’y a plus qu’à plastifier et c’est prêt.

 

Déroulement de l’activité

Il y a quelques jours, j’ai demandé à Margaux si elle souhaitait s’amuser avec ces deux objets, et évidemment sa réponse ne s’est pas fait attendre très longtemps.

J’ai donc sorti ce dont nous avions besoin. En premier lieu, j’ai sorti une brosse à dents (neuve) et un bol avec un fond d’eau. J’ai badigeonné les dents de la feuille plastifiée avec de la confiture et de la pâte à tartiner. A noter, pour les personnes qui n’aiment pas gaspiller ou utiliser de la nourriture, que la quantité utilisée est infime et ne représente même pas une cuillère à café au final.

J’ai ensuite rapidement expliqué à ma poulette que les dents étaient sales et qu’il fallait les brosser. J’en ai profité pour lui expliquer le lien entre ces dents sales après avoir mangé et les nôtres.

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Elle a beaucoup apprécié utiliser la brosse à dents dans cette activité et s’est appliquée à les nettoyer correctement.

Une fois l’activité terminée, je lui ai proposé de passer à la suivante avec la grande bouche. Elle était vraiment intriguée de voir une bouche en 3D. C’est quelque chose qui lui a vraiment plu et elle n’a pas manqué de l’examiner sous tous ses angles. Je pense que pour les petits, c’est bien plus parlant, le visuel et la manipulation marchent mieux que la parole à mon sens.

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Grâce à cette bouche en 3D, elle a pu apprendre le sens du brossage des dents sans en oublier une seule. Je lui ai montré comment faire et je lui ai expliqué qu’il fallait procéder de la même façon pour toutes. Elle a pris soin tant bien que mal de s’appliquer, c’est encore loin d’être acquis mais cette activité ludique lui permet de s’entraîner tout en s’amusant.

J’avais peur qu’en utilisant une vraie brosse à dents que la bouche s’abîme et les dents se décollent mais en réalité c’est extrêmement solide, rien n’a bougé.

Après ces activités, Margaux s’attarde davantage sur ses dents lorsqu’elle les brosse. Elle me dit « maman il faut faire comme ça et derrière dans le fond ». Elle est toute mignonne à voir. Elle a compris que les dents se salissaient tous les jours et qu’il est important de les nettoyer pour qu’elles ne s’abîment pas. En ce qui concerne sa façon de faire, c’est un peu mieux déjà ❤

Temps de préparation de l’activité 

bouche en 3D : 1 h

bouche plastifiée : 5 min

Age de Margaux : 35 mois

Bouche en 3D trouvée sur le blog  Donnes moi ta main

Bouche plastifiée trouvée sur le blog Le pays des merveilles

** Une journée Montessori – Audrey Zucchi – éditions Marabout **

Aujourd’hui, j’ai choisi de vous présenter un de mes derniers achats en matière de livre. Je dois ajouter que vous avez été nombreux sur les réseaux sociaux à Lire la suite de « ** Une journée Montessori – Audrey Zucchi – éditions Marabout ** »